但到目前为止，它未能捞到一些优秀的样本，而只捞到一两个可能最好扔回去的样本。 今年夏天，《华盛顿邮报》的“数据部”专栏作家安德鲁·范达姆（Andrew Van Dam）根据公众意见撰写了一篇有趣的文章，介绍“美国最好的十年”。
他从音乐、电影、经济和家庭生活等各个 美国电话数据 领域深入探讨了金时代。 结果发现，这几乎总是发生在他们的童年或青少年时期。 这项调查没有询问学校的情况，这太糟糕了。
但它让我不禁想问：美国 K-12 教育的黄金时代是什么时候。答案可能会为未来几年的明智政策和做法提供线索，尤其是在美国继续从新冠疫情中走出来的时候。
关键问题是要检查哪些指标。 有些人可能会指出高中毕业率，因为教育程度是衡量学校质量的传统指标。 但我持怀疑态度；这是一个众所周知的模糊指标，因为提高毕业率最简单的方法就是降低标准——这肯定是毕业率创历史新高的主要原因。