书面和口头形式进行详细的重述。这有助于他们发展写作和口语能力,并有意识地使用俄语的语言结构和规则。 第三类详细重述的同义词 三年级的详细重述具有几个同义词,这些同义词也用于表示此基本练习。 同义词 说明 故事 这个故事是对文本的重述,重点关注关键事件和细节。这意味着主要思想,英雄特征和文本主要事件的转移。 重装 检索是一种信息传输形式,可以补充他人的陈述。
在这种情况下,这意味着文本内容,其要点和关键细节的转移。 说明 该描述包 厄瓜多尔电话数据 括有关某物或某人的信息的表示。在详细重述第三类的情况下,这意味着有关事件,英雄和文本详细信息的信息的传输。 这些同义词表示文本内容的相同主要活动–传输,重点是关键点,事件和细节。对三等舱的详细重述有助于发展对阅读文本的有意识阅读,理解和反思的技能。 三年级的详细重述是最受欢迎的 三年级使用几种详细的复述方法。
最受欢迎的方法之一—是«突出显示主要的»方法。学生突出显示文本的主要概念和主要事件,然后添加其他详细信息和示例。此方法可帮助学生系统化信息并更好地理解阅读文本的内容。 详细重述的另一种流行方法是«Schematization »方法。学生创建一个文本图,其中包含主要事件,字符和关键细节。然后,基于该方案,它起草了重述,添加了其他详细信息并扩展了事件描述。 同样在三年级,使用«问题设置»方法。