在营销中效果很好的元素（例如博客或播客）在课堂上是否具有教学用途？如果是这样，您如何将它们融入到您与学生的工作中？
当然，两者都是技术工具，可以在课堂上带来巨大的可能性。为此，我们必须向学生提供我所说的“透明技术”，不是需要长时间教程或陡峭学习曲线的复杂工具，而是那些不需要太多技术知识并让他们能够集中精力的工具关于学习过程。 iPad 上的Garageband是一款令人难以置信的应用程序，我们可以使用它来处理音乐（在教育中被遗忘的一个伟大的应用程序，并且可以为学习提供最大的贡献），我们还可以以一种非常简单的方式使用它来录制播客、创建音频混音、打 DJ...
播客本身已经允许我们做一些在课堂上很少允许的事情：口语、处理我们的语调和我们的信息，因为在音频中做这件事与在视频中甚至在我们的对话者面前做这件事不同。
而博客是“必须有”的，你想发展书面语言、平等交流、研究和发布内容吗？创建一份校报并以博客模式发布。您手头有很多选择，但我始终建议将“ Wordpress ”放在第一位。
该资源是一个专注于教育界的播客，以一般方式理解，因为我们涵盖了所有大学预科阶段、大学教育和一生的培训。它是由我和 Alfonso Tejedor 制作的，Alfonso Tejedor 是西班牙 Apple 技术老牌网站 Faq-mac 的内容总监。
我们的目标是解决我们认为任何级别的教 批量短信英国 师都应该了解的所有重要主题，例如积极的方法、数字能力教学、教育创新或有关保护未成年人的欧洲法律。
与此同时，我们将今天正在讨论的问题摆在桌面上，例如教育屏幕的使用、神经教学法、课堂包容性或 PISA 报告。我们带来了非常了解这些主题的人，这可能是我们与其他播客的不同之处，我倾向于深入研究这些主题，首先是因为我经历了很多与教育创新相关的一切，其次是因为我有自己的方法我想展示。
并非一切都是新技术......您如何在与学生一起使用的学习动态中应用软技能？
软技能是一个非常重要的话题，从商业或商业的角度来看，它与一些标签联系在一起，我真诚地认为它们是我们在整个教育生涯中（无论是在校内还是校外）应该解决的最重要的问题之一。 。
而且没有教科书或书面练习可以帮助你发展它，就好像它们是数学中使用的减法帐户一样。你不可能那样得到它。
增强和发展软技能的唯一方法是创造学习情境，即通过展示除了学习概念和过程之外，他们还必须为自己和他人发展其他技能的时刻。你无法从教科书上培养你的工作道德，如果你不让他们一起开发一个项目（并且在一起并不是给每个人分配一份工作），你就无法增强团队中的情绪管理，如果他们这样做，你就无法增强他们的沟通能力不要向他们不认识的观众展示，例如，在提出挑战的解决方案时，如果我们总是在相同的结构中提出相同类型的流程，我们就无法发展我们的适应能力。
如果我们给他们所有参数化的活动，我们就不能指望他们制定时间管理策略，这就像期望一个年轻人在晚上外出时负责，但我们从不让他们出去......
关于如何在课堂上开展行动，还有很多值得重新思考的地方，最重要的是，为什么以及目的是什么，解决内容只是答案的一部分，而不是全部答案。这就是为什么有必要修改在课堂上出现和发展的实践和过程，这是你可以练习软技能的地方。