通过遵循这些原则，导师和学徒将可以轻松地一起工作和交流。
平等关系
首先，要使指导有效，必须建立平等的信任关系。
是的，导师在你感兴趣的领域比你更成功，而在某些主题上你仍然是经验较少的专家。但没有必要感到害羞或尴尬。不要羞于提问，但也不要低估你已经掌握的知识。
导师必须表明他愿意帮助被指导者，分享他的经验，但不会将自己置于被指导者之上并表现出优越性。
独立决策
门蒂自己做决定，选择要做什么。不会每次遇到困难都向导师寻求帮助。
导师会在被要求时提供帮助，但不会将自己的结论强加给受训者，也不会为受训者解决所有问题。否则，指导过程不会进展得更快，相反，会导致混乱。
反馈
在你教导和指导的过程中，要不断地互相给予反馈。不要左右伴侣的决定。对于受指导者来说，了解哪些事情进展顺利、哪些事情需要努力是很重要的。
例如，对于导师来说，从理解过程的角度来看这很有趣。
导师和学生的反馈格式是单独确定的，以方便双方。每次会议后或一定时期内一次以书面或口头形式进行。
我们的文章讲述了反馈的类型、如何给出正确和适当的反馈以及何时需要反馈。
记录进度
在第一次会议上，值得讨论对合作的期望。导师可以建议制定 bc 数据 发展计划，并说明他和受指导者如何衡量进步，即就评估标准达成一致。
你可以将其记录在表格中或列成清单，这样你就可以更清楚、客观地评估你的工作成果。
在指导过程中，双方必须互相配合、共同努力。但除此之外，每个人都必须承担自己的责任。
导师：
与受指导者的目标和目的相配合；
推荐解决方案，但将选择权留给受指导者；
给出他的专家评估，通过他的经验表达他的观点；
激励患者，让他们参与工作，讨论工作过程中的困难；
懂得倾听并表现出同理心，以了解受指导者的兴趣和动机；
注意到哪些领域比较薄弱并给出如何发展和加强的建议；
保守机密；
提供他的联系人和联系方式。