考虑一个小得多的场合：我以前的教室，·道格拉斯的自传。然而，书中对殴打、强奸和谋杀的残酷描述对 12 岁的孩子来说太过血腥。我用《阳光下的葡萄干》取而代之，让我的班级既了解美国的压迫历史，又能阅读一部戏剧。我禁止阅读道格拉斯的自传了吗？没有人会合理地提出这一点。
然而，田纳西州的一个学区正是这样做的；他们只 阿根廷 WhatsApp 号码列表 是把《鼠族》从课程中删掉了。这也许是去年最有争议、甚至最不合理的“禁书”，也是最典型的例子。一些主流媒体将其从课程中删掉与纳粹焚书和否认大屠杀相提并论。但问题不在于他们“禁”了这本书。他们并没有这么做。相反，他们只是因为一个可疑的原因——粗俗——才将其删掉，并没有推荐《安妮日记》等替代书籍。
图书馆和课程中收录或删减某本书的理由不胜枚举：难度、类型、适合年龄、主题多样性、审美价值和历史意义等等。品味在变，社会价值观在变，课程也会随之改变。我们的学生在学校阅读的书籍塑造了他们的性格，形成了他们的世界观，更广泛地灌输了我们的民族价值观。我们的学生读什么书绝非轻率之事。