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最近，政府和媒体对英格兰儿童保育的高成本进行了大量讨论。鉴于家庭成本不断上涨，经济衰退迫在眉睫，这种情况并不令人意外。但政府的解决方案——降低成年人可以照顾的儿童数量比例，以降低父母的费用——导致人们对早期护理人员对幼儿结果的重要性产生误解。

早期教育工作者自然会担心拟议的改革在实践中对他们意味着什么。当政府似乎将早期护理视为保姆时，这对该行业和儿童都是不利的。该行业已经承受着巨大的压力，存在严重的招聘和留任问题（10 个机构中有 8 个难以招聘员工，超过三分之一的受访者考虑离开该行业）。在这种情况下，该政策可能会适得其反，损害本已脆弱的行业。

许多早教从业人员在疫情期间不知疲倦地工作，却得不到任何认可。许多人离开了这个行业，因为他们厌倦了低工资和糟糕的地位，或者因为他们无法在资金无法覆盖经营托儿业务实际成本的环境下维持收支平衡。

除了这种压力之外，可能还有另一种微妙的叙述在起作用，这可能会带来进一步的无法预料的破坏性后果。

政府只关注“儿童保育”，传递出的信息是削弱幼儿教育 奥地利电话号码数据 和保育人员的重要性。只提及与儿童保育相关的比例减少，最终结果是降低和隐藏了幼儿教育的重要性，使那些“照顾孩子”的人变得不过是保姆而已。

历届政府都鼓励劳动力获得更高的学历，以确保他们提供高质量的服务。Ofsted 检查变得越来越严格，以确保我们的幼童不会错过学习机会。然而，幼儿教育从业人员的平均收入仍然很低，平均年薪为19,000 英镑

官方机构在谈论该行业时坚持将“儿童保育”与“教育”分开，这也表明了一种观点，即教育纯粹是关于认知功能。这种思路倾向于提倡更正规的学习，最终表明早期教育的真正作用是为孩子入学做准备。

另一方面，儿童保育往往更多地涉及照顾幼儿的实际问题，例如换尿布。它通常包含儿童发展的社会和情感方面（通常被视为“软弱无力的事情”）。幼儿教育和保育 (ECEC) 领域的人士知道，早期教育包含的内容远不止这种狭隘的观点。

早期教育工作者重视游戏和探索作为儿童学习的主要方式的重要性。他们还明白自己的角色是支持儿童培养终身学习的技能、态度和品质。

非正式学习为幼儿的生活奠定了重要且至关重要的基础。幼儿时期是养成良好的如厕习惯和培养与食物的健康关系的时期。孩子们开始学习有助于他们与同龄人和家庭以外的其他人建立温暖、适当的关系的技能。此外，他们还培养了阅读和写作前的技能，同时激发了对数字、解决问题、书籍的态度和对世界的好奇心。这是最好的早期教育，为孩子们的生活挖掘和建立坚实的基础。

“将照顾和教育分开，在最好的情况下是无知的，在最坏的情况下是荒谬的。大多数早期教育工作者从经验中一直都知道学习的社会和情感方面的重要性。自疫情以来，这一点得到了强调。”

根据对依恋的既定认识，我们知道，当孩子拥有积极的关爱关系并感到安全时，他们往往会茁壮成长。父母也需要对孩子所接受的照顾质量充满信心。

该行业正在采取重大举措，以公开、诚实的方式接受在实践中引入职业爱的想法。尽管依恋理论有其局限性，但 ECEC 环境中关键人物制度的持续存在证明了人们长期以来的信念，即儿童需要安全的基础才能成长和学习。然而，如果政府计划降低比例，这将不可避免地减少积极互动的机会，并削弱关键人物关系的价值。

我们知道语言很重要，而描述事物的方式也很重要，因为语言可以表达出细微的含义。所以我们需要政府重新制定方法。

越来越多的证据表明，学习的社会情感方面（传统上与儿童保育有关）对儿童的长期成就至关重要。将该行业描述为早期儿童教育和保育（而不是其他倾向于忽略保育的选择）体现了重要的理念，即保育不能也不应该与教育分开，并且儿童的发展与终身学习技能、态度和属性有关，而不是与相当狭隘的“入学准备”议程有关。

改变对该行业的描述方式，重新考虑现有比例的变化，并考虑对该行业的长期投资，将标志着态度的转变，并将给予早期教育工作者应有的尊重。这些人可能是改善贫困儿童结果的关键。