马蒂亚斯·戈特伦德曾在图尔库学院师从亨利克·加布里埃尔·波尔坦，学习科学语言、拉丁语，以及非正式的瑞典语。他采纳了波尔坦的教育原则以及方言对国家重要性的理念。在波尔沃，他为卡尔·阿克塞尔找到了讲芬兰语的玩伴。然而，这个男孩直到初中才真正开始学习芬兰语。 1808-1809年芬兰战争期间，没有家庭作业，但卡尔·阿克塞尔可以自由地与庄园和佃农的孩子们在森林里漫步。第二年，他不得不搬回波尔沃读高中，从那时起，芬兰语就再次被搁置一旁。
在尤瓦，贵族和平民之间的语言差距并不大。庄园里的贵族懂芬兰语，其中许多人会说芬兰语。尤瓦几乎所有的教堂礼拜都只用芬兰语举行。教堂里的布道和经文都用一种基于西方方言的古老文学语言——所谓的“圣经芬兰语”——朗读，这种语言是圣经在16世纪开始被翻译成芬兰语的。教堂礼拜期间，也会大声宣读近代的行政法规和皇家法令。这些法令通常只是当 电报数据库 场翻译成芬兰语，这意味着朗读者是双语人士。将芬兰语文学发展成为一种适用于所有方言地区和社会阶层的通用语言，在19世纪成为热门话题。这是民族志向面临的最大挑战。在图尔库学院，19岁的卡尔·阿克塞尔也对浪漫主义产生了浓厚的兴趣，并决定在尤瓦度过间隔年，收集芬兰民间诗歌。例如，在这篇简短的文本中，
戈特伦德将长芬兰语 ä 标记为单词 pälä（on）中的一个字母三次。另一种与瑞典语相似的书写方式是，在单词 päili（镜子）、källot（钟声）、väsi（水）、tähä（做）和 älätä（生活）中，字母 ä 代表了 e 的发音。此外，在单词 säinen（墙）和 vähnet（小麦）中，e 和 ä 的位置互换了。在 16 世纪芬兰语文学的早期阶段，米凯尔·阿格里科拉本人也曾这样书写，例如 enämet（更多）、näme（这）、päle（在上面）和 läni（省）。然而，这些字母并不意味着不会说这种语言。戈特伦德小时候在日记里记秘密笔记时就注意到了这一点。